TRƯỜNG THCS PHÚC THỊNH
TỔ: BAN CHUNG
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc

 Số: 01 /KH-CM Phúc Thịnh, ngày 7 tháng 9 năm 2013

KẾ HOẠCH
HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN TỔ BAN CHUNG
NĂM HỌC 2013 – 2014

Căn cứ chỉ thị số 3004/CT-BGDĐT ngày 15/8/2013 của Bộ Trưởng Bộ GD ĐT về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, Phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2013-2014
Căn cứ quyết định số 801 /QĐ-CT ngày 15/7/2013 của Chủ tịch UBND tỉnh Tuyên Quang về việc ban hành kế hoạch thời gian năm học 2013-2014 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên áp dụng trên địa bàn tỉnh Tuyên quang năm học 2013-2014.
Căn cứ kế hoạch về thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học của Sở GD năm học 2013-2014.
Căn cứ Kế hoạch số KH - PGDĐT ngày tháng 9 năm 2013 của phòng GD&ĐT Chiêm Hóa về thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2012-2013.
Căn cứ tình hình thực tế của nhà trường và kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2012-2013
Căn cứ vào Kế hoạch năm học 2013 -2014 của Trường THCS Phúc Thịnh.
Tổ Ban chung xây dựng Kế hoạch hoạt động chuyên môn năm học 2013 - 2014 như sau:
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1. Bối cảnh năm học.
Năm học 2013 - 2014, là năm học Tiếp tục triển khai hiệu quả sáng tạo việc “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”theo Chỉ thị số 06/CT-TƯ của Bộ chính trị. Là năm học tiếp tục triển khai có hiệu quả, sáng tạo các cuộc vận động và phong trào thi đua của ngành.
Đẩy mạnh đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh theo chuẩn kiến thức kĩ năng, thực hiện nghiêm túc kế hoạch giáo dục với 37 tuần thực học đối với cấp THCS.
Nâng cao năng lực và hiệu quả công tác quản lý của các tổ trưởng chuyên môn. Đẩy mạnh ứng dựng CNTT trong các hoạt động giáo dục
Tiếp tục triển khai thực hiện phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” theo Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT và Kế hoạch 307/KH-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
- Tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong quản lý và đổi mới phương pháp dạy và học nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục. Nâng cao năng lực của hệ thống quản lý giáo dục, huy động các nguồn lực phát triển giáo dục, đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong quản lý giáo dục và giảng dạy.
2. Thuận lợi:
* Về giáo viên:
- Có sự quan tâm giúp đỡ của BGH nhà trường, giáo viên có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ nhau trong mọi hoạt động.
- Đội ngũ giáo viên, năng động , nhiệt tình và chuẩn về chuyên môn đào tạo. Có tác phong sư phạm chuẩn mực, xứng đáng là tấm gương cho học sinh noi theo, được nhân dân tôn trọng.
- 100% các đồng chí đều yên tâm công tác, tâm huyết với nghề. Luôn cố gắng tự phấn đấu vươn lên để hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.
* Về học sinh:
- Phần lớn các em đã nhận thức được việc học tập của bản thân nên đã phần nào góp phần đưa việc dạy và học của nhà trường đi lên.
3. Khó khăn:
* Về giáo viên:
- Do đặc thù bộ môn nên trong tổ 5/5 đ/c đều giảng dạy các bộ môn khác nhau. Vì vậy việc trao đổi chuyên môn giữa các thành viên trong tổ
- Một số đồng chí còn hạn chế về kinh nghiệm giảng dạy.
* Về học sinh:
- Còn một số em học sinh ý thức chưa cao cả về mặt đạo đức và học tập. Sự nhận thức còn chưa đúng đắn, chưa đồng đều của các bậc phụ huynh trong việc giáo dục con em mình.
- Học sinh chưa biết tận dụng thời gian tự học ở nhà, chưa biết hệ thống hoá kiến thức, chưa mạnh dạn học hỏi bạn bè, thầy cô, nhiều em còn bị rỗng kiến thức ở lớp dưới nên ảnh hưởng rất nhiều đến chất lượng dạy trên lớp của giáo viên và khả năng tiếp thu kiến thức của học sinh .
II. PHƯƠNG HƯỚNG, MỤC TIÊU NĂM HỌC
1. Phương hướng
-  Phấn đấu duy trì và phát triển những thành tích đã đạt được trong năm học 2012 – 2013.Tích cực tham gia các cuộc vận động và phong trào thi đua của ngành phát động.
- Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh